Конкурс для поэтапного

  • 25 лет детскому саду "Орленок" 2008/09

    Сценарий праздника, посвященного юбилею детского сада.

  • Cовместная деятельность дошкольного образовательного учреждения и семьи по вопросам духовно-нравственного воспитания 2016/17

    В статье рассматривается совместная деятельность дошкольного образовательного учреждения и семьи по вопросам духовно-нравственного воспитания ребёнка. Проводится анализ различных литературных источников, исследований различных учёных.

  • Cюжетно-тематическое физкультурное занятие «В туристский поход по Кольскому полуострову» в подготовительной группе 2010/11

    Урок помогает упражнять в умении управлять движением мяча: мягко отталкивать его кистью, вести мяч по прямой поочередно, отбивая его правой и левой рукой. Развивать координацию движений, ручную умелость.

  • Good night Little ones 2010/11

    Программа предназначена для дошкольников 5–6-летнего возраста и учитывает психофизиологические особенности детей этого возраста. Основной целью курса является ознакомление детей с лексикой, доступной и соответствующей их уровню развития, введение элементарных языковых конструкций, воспитание и развитие личности посредством приобщения к культуре англоязычных стран, ознакомление с детским фольклором.

  • Let's Play and Have a Talk (урок английского языка в группе детей дошкольного возраста)

    Предлагаю описание урока в группе дошкольников по теме "Wild and Domestic Animals". Урок состоит из 2-х частей. 1-я --"Wild Animals"-- разработана в форме сюжета, центральной частью которого является поход в зоопарк. 2-я - "Domestic Animals" -- представлена серией разнообразных игр на данную тему. Основная задача урока - дать возможность маленьким детям применить знания в реальных жизненных ситуациях, тем самым поддержать их интерес к познанию языка.

  • Mouse goes to visit children (Мышка в гостях у ребят) 2011/12

    Цель занятия: закрепить знания лексических единиц на английском языке по темам «Face» (Части лица), «The necessaries of life» (Предметы первой необходимости), «Animals» (Животные), «Colours» (Цвета), «Numbers» (Счет).

  • The health planet

    Основная идея моей работы - синтизировать два ключевых аспекта: максимально погрузить детей в языковую среду и развить защитные функции организма.

  • "А давайте-ка, ребята, поиграем в космонавтов" 2011/12

    Занятие в логопедической группе в форме космического путешествия расширяет и закрепляет представления детей о космосе, космонавтах. Задачи: развивать плавность и выразительность речи, речевой слух и внимание, память, умение ориентироваться в пространстве, эмоциональность и выразительность невербальных средств общения, творческие способности; воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к героям нашей страны.

  • А у вас есть плохой ребенок? (из опыта работы) 2011/12

    Из опыта работы педагога дошкольного образования. Автором была поставлена цель морально-нравственного воспитания детей с трехлетнего возраста. В подготовительной группе сделан срез, результат, вывод. По результатам работы была оформлена статья.

  • А у нас театральный фестиваль! 2008/09

    Особая роль принадлежит театру в решении задач, связанных с воспитанием и развитием дошкольника. Специальные исследования ученых-психологов показали, что обе роли – зрителя и актера – является значимыми для развития ребенка. Театр развивает воображение и фантазию ребенка, способствует формированию базиса его личностной культуры.

  • Автоматизация звука "Р" 2012/13

    Занятие призвано воспитывать навыки правильного произношения звука Р в словах, предложениях, текстах, выполнять артикуляционную гимнастику, улучшать дикцию, определять место звука Р в словах, учить использовать в речи антонимы, учить исправлять ошибки в деформированном тексте, развивать связную речь путем заучивания стихотворения, воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

  • Автоматизация звука [л] в слогах 2011/12

    Индивидуальное логопедическое занятие адресовано логопедам, работающим с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Занимательная форма занятия, игровые приемы, смена видов заданий, система поощрения позволяет удержать внимание детей на протяжении всего занятия и формировать интерес к продолжению работы с логопедом. Цели занятия: уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [л]; продолжать учить правильно произносить звук [л] в слогах, определять наличие звука [л] в словах.

  • Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, фразах 2011/12

    Использование разных мячей на индивидуальных занятиях дает положительный результат, так как ребенок думает, что он играет, а не занимается. Игровые действия с мячом, бусинами, шариками всегда были одним из любимых средств организации детей и надежными помощниками в коррекционной работе. Шар посылает оптимальную информацию всем анализаторам. Совместная работа двигательного, вестибулярного, зрительного и тактильного анализаторов, которые включаются при выполнении движений с предметом круглой формы, усиливает эффект занятия.

  • Автоматизация звука [р] в словах, слогах и предложениях 2011/12

    Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [р] в слогах, словах, предложениях. В занятии представлены эффективные приемы, игры и игровые упражнения, которые повышают интерес детей к занятию и способствуют правильному произношению конкурс для поэтапного звука.

  • Автоматизация звука [ш] в словах, предложениях 2009/10

    Игровая форма, единый сюжет, веселые физкультминутки, артикуляционная гимнастика в стихах, постоянная смена видов деятельности позволяют поддерживать активность детей на протяжении всего занятия. Можно порекомендовать данную форму занятий для детей с нарушением речи и детей, не имеющих нарушений речи, для закрепления звука. Занятие может проводиться индивидуально и в группах.

  • Автоматизация звука [Ш]. «День рождения Маши» 2014/15

    Фронтальное занятие формирует правильное произношение [Ш] основано на сюжетно-тематической организации и присутствии сказочного персонажа. Презентация поддерживает положительное эмоциональное состояние детей, их интерес и внимание, приводит к хорошим результатам. Высокий темп, включение в работу всех анализаторных систем, смена видов деятельности, ИКТ сделали занятие эффективным и увлекательным.

  • "Автоматизация звука Ль в словах и предложениях" 2011/12

    Индивидуальное логопедическое занятие автоматизирует звук «Л» в словах различной слоговой структуры и предложениях. Занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста.

  • Автоматизация звуков [С] и [Ш] в словах, предложениях и фразовой речи 2011/12

    Игровая форма закрепляет звуки С и Ш, единый сюжет, формирует интонационную выразительность речи. Веселая физкультминутка в стихах, постоянная смена видов деятельности поддерживают активность детей на протяжении всего занятия. Занятие можно рекомендовать для детей с нарушениями речи и детей, для развития связной речи.

  • Автоматизация коррегируемых звуков в диалогической речи

    На материале сказок А.С. Пушкина закрепляется произношение поставленных звуков в текстовом материале, развивается фонематическое слуховосприятие, расширяется запас лексического словаря, формируется правильное употребление грамматических категорий, преодолеваются логофобии через сказкотерапию.

  • Авторизированная программа кружка "Юный риторик" с элементами театральной культуры 2010/11

    Авторизированная программа решает одну из важных проблем – развитие культуры речевого поведения ребенка в современном обществе. Позволяет обеспечить всестороннее развитие интеллектуально-волевых качеств дошкольника, дает возможность сформировать у детей все психические процессы и такие личностные качества, как креативность, любознательность, ответственность, самостоятельность.

  • Авторизованная программа по предмету "Уроки искусства" 2006/07

    Данная программа воплощает в себе новый подход к художественно-творческому развитию дошкольников. Занятия построены в виде игры-путешествия по сказочным странам (в гости к краскам, к кисточкам, к палочкам и т.д.). Постепенно дети включаются в круг художественной жизни через три формы деятельности (изобразительную, декоративную, конструктивную).

  • Авторская дидактическая игра "Матрешкины сказки" 2011/12

    Авторская дидактическая игра «Матрешкины сказки» включает в себя следующие элементы: дидактические задачи, содержание, правила и игровые действия. Основной элемент дидактической игры – задача. Все остальные элементы подчинены ей.

  • Авторская дидактическая игра по художественному развитию детей дошкольного возраста "Вместе с куклой я расту" 2011/12

    Цель игры: формирование у детей интереса к кукле как к предмету народно-прикладного творчества, приобщение к традициям этнографической культуры через использование элементов музейной педагогики; формирование мотивации к художественно-творческой деятельности детей; становление личностных качеств ребенка: дружелюбия, сопереживания, сочувствия; развитие эстетического вкуса.

  • Авторская дополнительная образовательная программа для детей 3–5 лет "В гостях у пчелки Майи" (кинетический песок) 2015/16

    Программа для детей 3–5 лет предусматривает дополнительное образование детей младшего дошкольного возраста по познавательно-эстетическому развитию.

  • Авторская дополнительная образовательная программа для детей младшего возраста "Магия песка" (световой стол) 2016/17

    Программа направлена на: развитие мелкой моторики и повышение тактильной чувствительности; развитие воображения, творческого мышления; развитие высших психических функций; развитие двух полушарий головного мозга (активизацию структур мозга, межполушарного взаимодействия); снятие стресса и гармонизация внутреннего состояния.

  • Авторская игра "Права ребенка" 2013/14

    Согласно требованиям Конвенции и нормативно-правовым документам РФ, ребенок имеет право на защиту от всех форм насилия, оскорбления и злоупотребления. Защита прав ребенка требует участия всех: как родителей, так и педагогов. Каждый ребенок должен знать свои права. Воспитатели в детском саду беседуют с дошкольниками о правах ребенка, рассматривают иллюстрации и т. д.

  • Авторская многофункциональная игрушка "Чудо-рукавичка" 2013/14

    Развивающая игрушка изготовлена из яркой рукавички-прихватки и используется как в свободной деятельности детей, так и в дидактической работе, направленной на сенсорное развитие, развитие мелкой моторики и активизацию словаря, научит малыша завязывать бантики, шнурки. Во время игры с «чудо-рукавичкой» ребенок закрепляет знание цветов, знакомится с формой и величиной. «Чудо-рукавичку» можно использовать и в театрализованной игре.

  • Авторская музыкальная сказка "В Припевайке весь народ припеваючи живет" 2010/11

    В нашем детском саду организован театр-студия «Колокольчик», основные задачи которого направлены на развитие эмоциональности, интеллекта, а также коммуникативных особенностей ребёнка средствами детского театра. Театрализованная деятельность детей интегративна: в ней восприятие, мышление, воображение, речь выступают в тесной взаимосвязи друг с другом, проявляются в разных видах детской активности: речевой, двигательной и музыкальной.

  • Авторская музыкальная сказка "Козлятки и Волк" 2013/14

    В статье предлагается сценарий музыкальной сказки, кратко раскрывается значение театрализованной деятельности в работе с детьми раннего возраста с психоневрологической патологией и влияние музыкального сопровождения спектакля на восприятие произведения детьми со сложной структурой дефекта.

  • Авторская образовательная программа "Обучение детей 5–6 лет и детей со слабыми музыкальными данными на баяне и аккордионе" 2007/08

    В настоящее время педагоги по классу баяна и аккордеона столкнулись с проблемой обучения детей 5–6-летнего возраста. Это связано с желанием родителей обучать маленьких детей игре на таких инструментах, как баян и аккордеон. Какой-либо литературы по обучению детей 5–6 лет игре на баяне и аккордеоне нет, поэтому возникла необходимость создания данной программы. Программа предназначена для обучения детей 5–6 лет игре на баяне и аккордеоне.


Источник: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8

Закрыть ... [X]

Рисунок на 23 февраля в школу и детский сад на конкурс Как вязать объемный цветок крючком схема



Конкурс для поэтапного Урок геометрии в 11-м классе: Объём пирамиды
Конкурс для поэтапного ТРЦ «Тюмень Сити Молл» (Tyumen City Mall) торгово
Конкурс для поэтапного Консалтинговое агентство КАДРЫ
Конкурс для поэтапного Работа с дошкольниками
Конкурс для поэтапного ГАРАНТ. Сообщение
Конкурс для поэтапного Cached
Конкурс для поэтапного
Видео-урок. Узор спицами Гусиные лапки Документооборот договоров: мастер-класс Как нарисовать Стива из Майнкрафта карандашом Как связать шапку спицами начинающей мастерице Как смыть краску с волос в домашних условиях